一、技术指标：
★1.系统采用B/S架构，支持移动端和PC端两种使用模式，支持本地部署及云端部署。
2.系统分为教师端、学生端、管理员端，教师端提供班级管理、实验管理、实验报告管理，学生端支持浏览器模式全3D模式运行，浏览器模式支持Chorme、FireFox等支持HTML5内核浏览器使用，无需下载插件，所有业务场景均有3D场景界面。
★3.系统界面直观、流程清晰，容易理解和使用，操作方便；教师可根据不同班级开设不同实验，同一个班级可以开通多个实验，教师端操作界面可实时监控每个班级每个学生的实验情况。
4.支持教学设计、教学过程、教学评价、教学资源、教学观测的全过程信息化管理。
5.支持实验结束后可自动生成实验报告，学生实验成绩可导出。
6.系统支持带有常见异常问题处理参考功能。
二、功能指标:
1.教师端功能
1.1班级管理
★1.1.1教师可以创建班级，可通过excel导入，也可以单独添加班级内的学生；教师可以删除和修改已有班级信息，教师可以对学生密码进行重置。
1.2实验管理
★1.2.1实验前可进行实验设置，包括开课方式、实验数据、是否显示答案解析，实验模式不少于3中模式，包含引导模式、探索模式、全模式，引导模式可以选择教学模块，其他模式不可以选择教学模块。开课方式支持“班级开课”和“快速开课”，快速开课无需创建班级，通过实验码所有人都可进入课程，对于不同实验数据会有不同的实验说明，告知教师不同数据的区别，选择显示答案解析，学生在实验结束后可以查看实验答案。
★1.2.2进入实验后，教师可以看到实验控制台界面，包括实验知识点和规则、实验入口、实验进度、实验分析、更多操作，实验知识点和规则界面须有知识点的参考视频且老师也可以上传自己的视频；实验入口界面有实验二维码和实验链接，学生可通过手机扫码在移动端实验，也可以通过实验链接在电脑端浏览器进入实验，二维码可进行放大，系统支持快速复制功能可将二维码链接和电脑端实验链接快速复制；实验进度界面老师可以实时查看每个学生做到了第几个步骤；实验分析界面默认自带实验分析的参考视频,同时支持老师自行上传视频的功能，系统支持学生的成绩可以进行表格统计和图表统计，并且带有实验解析的功能，教师还可以在授课时通过“随机点名”功能对已经加入课程的学生进行点名。
1.3实验报告
★1.3.1实验结束后支持教师在“授课历史”界面进行数据分析，同时系统支持教师查看所有的开课历史；系统支持教师导出实验成绩；系统支持教师在实验结束后通过授课记录查看之前的实验授课数据；学生成绩默认用的是系统自动打分，老师可以设置自动打分和手动打分权重比例，设置完比例后，老师可以手动对每个学生进行打分，然后学生成绩会实时重新计算。
2.学生端功能
2.1我的实验：系统支持学生查看老师开启的所有实验，点击“进入实验”按钮可直接进入实验中。
★2.2实验报告：学生可以查看参加的所有已结束的实验，系统支持点击“查看详情”按钮，查看详细的实验数据及得分详情。
2.3学生端可以查看系统基本操作流程以及一些异常处理方案。
3.管理员功能
3.1管理员管理：可以新增管理员需填写姓名、账号、初始密码及权限分配（权限内容不少于28种）,系统支持对已经存在的管理员进行修改或删除。
3.2用户管理
3.2.1学校管理员:可以新增学校管理员，可以填写姓名、账号、初始密码、子账号上限。
3.2.2正式用户:支持新增老师操作，可以实现填写老师的院系、姓名、手机号及可以将已有老师的信息导出等功能操作。
3.3实验管理
3.3.1实验标签：系统支持添加实验标签，填写标签名及所属大类，系统支持修改已有信息。
3.3.2实验类型：系统支持新增类型，填写类型名、实验开始地址、实验历史记录地址、录制实验数据地址、学生开始实验数据地址、学生2d页面菜单Json，系统支持选择是否需要上传实验报告、pc端实验注意事项、手机端实验注意事项的功能，系统支持已有信息进行修改。
3.3.3学科大类：系统支持添加大类，系统支持二级小类添加、修改、删除。
3.3.4实验列表：系统支持新增实验，填写实验大类、标签、实验名、实验时长、是否对外可用、实验封面、实验介绍。系统支持对原有实验“数据”进行修改，或者屏蔽实验。
3.3.5实验视频：系统支持对已有的实验视频进行上传或者删除的功能。
3.3.6教程章节：系统支持新增教材填写教材名称。
3.4统计
3.4.1教师日志：系统支持根据教师姓名、手机号进行模糊查询或全匹配查询的功能，系统支持查看教师的开课记录、登录日志。
3.4.2开课日志：系统支持根据实验名称、教师姓名、手机号、时间段进行模糊查询或全匹配查询。
3.4.3登录日志：系统支持查看账号类型、登录时间、登出时间及登录IP。
3.4.4开课次数统计：系统支持根据实验名称，时间段查询教师开课次数，可以按倒序排列、按正序排列，也可以进行导出等功能。
4.系统实验详细指标
4.1进入实验后看到初始页面：有“实验规则”和“开始实验”按钮，点击“实验规则”进入模块，其中可以看到实验背景、实验目的、基本情况、实验的评分以及基本操作；返回后点击“开始实验”进入引导环节。
4.1.1进入角色选择界面：根据自身的需要选择相应的创业者，这里展示的参数有管理、技术、营销和合作能力各个指标，选择好之后点击“进入实验”进行下一步骤。
4.1.2下一步骤随着一段文字和3D背景展开，进行创业领域决策，需要选择自己的“创业方向”、“创业启动出发点”、“创业目标设定”、“创业资金设定”等选择好之后点击“提交”，进入下一环节。
4.1.3进入引导界面，点击继续进入选择团队成员：成员参数包含管理、技术、营销、合作、综合能力，要求月薪及要求持股等信息，该步骤中可左右点击箭头来挑选合理的人员选择，确定好之后点击开始经营进入下一步骤。
4.1.4进入引导环节，该步骤显示引导流程，了解完相关知识后下一步为创业融资
4.1.5融资方案可选择外部或内部融资，选择后再选择相应融资内容下的选项，选择好之后点击“提交”，进入下一环节。
4.1.6进入产品组合环节中，阅读相关知识，进入选择产品组合界面，选择单一或多产品组合，选择后还会有更详细的选择，选择好之后点击“提交”，进入下一环节。
4.1.7营销渠道拼凑：该环节进入后，阅读完文字，界面给出提示，可通过键盘“A”和“D”按键来进行场景拉动，手机端可通过摇杆控制方向，点击相关居民，摊贩，完成相关调研后，点击决策选择拼凑方案；选择好之后点击“提交”，进入下一环节。
4.1.8热点事件营销，阅读相关文字后，进行针对热点事件方案选择，选择好之后点击“提交”，进入下一环节。
4.1.9消费者共建：阅读相关文字后，针对用户事件进行选择，以及相关情况对应的原则，选择好之后点击“提交”，进入下一环节。
4.1.10网点拼凑：阅读相关文字后，选择系统建设、洗衣建设以及选择后的扩展选项，选择好之后点击“提交”，进入下一环节。
4.1.11配送拼凑：阅读相关文字后，界面给出提示，可通过键盘“A”和“D”按键来进行场景拉动，点击相关居民，摊贩，完成相关调研后，点击“决策”选择客户拼凑或自行解决，选择好之后点击“提交”，进入下一环节。
4.1.12生产能力拼凑：阅读相关文字后，界面给出提示，可通过键盘“A”和“D”按键来进行场景拉动，点击相关居民、摊贩，完成相关调研后，点击“决策”选择运营生产拼凑，选择好之后点击“提交”，进入下一环节。
4.1.13核心能力建设：阅读相关文字后，针对系统建设和IT建设进行选择，选择好之后点击“提交”，进入下一环节。
4.1.14营销推广：该环节主要做推广的选择，渠道方案，广告方式和促销方式，选择好之后点击提交进入下一环节
4.1.15配送网络：该环节需要对配送建设再次进行选择，选择好之后点击提交正式进入模拟实验。
4.2正式经营
4.2.1进入正式经营页面，选择好对应的管理者和团队成员，系统会给出各个UI的说明，点击右上角“？”的标志其中有知识点、规则以及音效等功能。其中知识点需要进行测验选择，结果将计入得分。实验将收集和趣味性结合，学生在实验过程中通过各类点击触发，来获得更多奖章。右上角信封标志在经营过程中会有系统通知和一些突发事件，需要进行解决。点击右下角的“日程”可以进行日程安排，根据不同的决策来安排日程。旁边的“报表”，可查看具体的财务报表包括：现金流量表，损益表和资产负债表。日程安排中各个选项可以进行了解，最多勾选六个选项，勾选后，点击“执行”即可进入对应界面。
4.2.2“决策调整”中需要对各种方案进行选择，包括渠道、投入、用户等，部分会有响应提示，需重新进行选择，全部选择好之后点击提交即可。
4.2.3“交流沟通”中可选择和几类公司进行交流来获得对应信息，获取后点击“下一步”进入下一步骤。
4.2.4“学习进修”中可选择报的学习班，后续会解锁相应的选择。
4.2.5“市场调研”中使用键盘“A”“D”键拉动屏幕，通过点击人物上方名称获取对话，点击调研完成进入下一步骤。
4.2.6“经营会议”步骤可以提升企业指标，动画后进入下一步骤。
4.2.7“技能培训”步骤可以提高员工水平和运营能力指标，动画后进入下一步骤。
4.2.8“团队建设”步骤可以提高运营人力水平，动画后进入下一步骤。
4.2.9“休息放松”步骤可以获取到有用的商机信息，动画后进入下一步骤。
4.2.10“外部谈判”步骤可以与供应商企业进行谈判，降低运营成本，该环节中选择相应的供应商即可，点击“下一步”即可结束本步骤。
4.2.11全部环节结束后，点击“进入下一期”即可跳转到下一期，信封标志的按钮会弹出突发事件信息，可进信封进行处理决策，各个标志的数值也会改变，可以通过查看报表来改善经营情况。本实验一共不少于六期，如金额低于0则宣布破产，实验结束。正常情况下，实验六个经营周期后，实验会有相应的实验报告，另外教师可通过报告来查看学生的数据。
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